La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de servicios básicos como el agua en la comunidad

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: Falta de servicios básicos como el agua en la comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo puede influir la falta de servicios básicos en la biodiversidad de un ecosistema?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de biodiversidad, cambio y servicios básicos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad y el origen de las especies.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión para identificar las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión sobre los cambios en los conocimientos científico