Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Dificultad al reconocer las propiedades de los sólidos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Comenzar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre las propiedades de los sólidos? ¿Qué dificultades han experimentado al reconocer estas propiedades?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Dificultad al reconocer las propiedades de los sólidos" y explicar cómo abordaremos esta dificultad durante la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo materiales como cubos, esferas, conos, cilindros, etc.


• Pedir a los grupos que exploren los sólidos, los manipulen y observen sus propiedades.


• Durante esta exploración, incentivar a los alumnos a formular preguntas e hipótesis sobre las propiedades de los sólidos.

Fase de cierre:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan las observaciones que realizaron y las preguntas que surgieron.


• Responder las preguntas como grupo clase y realizar una construcción de conocimiento colectiva sobre las propiedades de los sólidos.


• Reflexionar sobre la dificultad inicial y cómo la exploración y el trabajo en grupo les ayudó a reconocer estas propiedades.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de sólidos presentes en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan