Capacidades, habilidades y destrezas motrices

karina garcia
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del conflicto entre alumnos dentro y fuera del aula


Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de desarrollar estas capacidades y habilidades para una vida saludable y plena.

  • Presentación del problema del conflicto entre alumnos dentro y fuera del aula y cómo podemos abordarlo a través de la educación física.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Actividad de calentamiento: Carrera suave alrededor del campo de juego.

  • Presentación de diferentes juegos y actividades que promuevan el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices. Ejemplo: juegos de equilibrio, coordinación, agilidad, etc.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de tareas para realizar una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el conflicto escolar, como organizar una jornada deportiva para fomentar la convivencia pacífica entre diferentes grupos de alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad de calentamiento: Ejercicios de estiramientos y movilidad articular.

  • Continuación de las actividades de desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Seguimiento y organización de la actividad de aprendizaje ser