Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

B PRE. Alejo M. Rosa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Las madres de familia son jóvenes y van modificando las formas de vida y costumbres, y van adoptando las costumbres de otras comunidades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Actividad Inicial: (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a formar un círculo en el aula.

  • Realizar una breve conversación sobre lo que entienden por "cambios" y si conocen algún ejemplo de cambios en su entorno.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas comunidades.

  • Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre los cambios observados, como:

    • ¿Qué cambios notan en las imágenes?

    • ¿Qué podrían haber causado esos cambios?

    • ¿Creen que los cambios son buenos o malos? ¿Por qué?



  • Promover la participación de los alumnos en la discusión y animarles a expresar sus opiniones e ideas.


Actividad Práctica: (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una imagen que represente un cambio en un lugar, objeto, costumbre o forma de vida.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y conversen en su grupo sobre los cambios que notan y posibles causas.

  • Luego, cada grupo deberá compar