La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

María Fernanda Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Cultura de la paz


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura y la paz.

  • Actividad de motivación: visionado de un video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo, destacando las diferencias y similitudes.

  • Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y en biblioteca sobre una lengua indígena de México o del mundo.

  • Elaboración de un organizador gráfico con la información recopilada: características de la lengua, número de hablantes, ubicación geográfica, entre otros.

  • Cierre de la sesión: presentación de los organizadores gráficos y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


Sesión 3 (Lectura y comprensión):



  • Lectura individual de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado.

  • Análisis y comprensión de los textos a tra