Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase - Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo PDA: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Presentación del problema: La sequía, explicando que es un fenómeno natural que puede generar desastres y crisis humanitarias.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la sequía? ¿Qué impacto puede tener en la vida de las personas y en el medio ambiente?

Desarrollo del problema (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de materiales (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre la sequía, sus causas y consecuencias.


• Los estudiantes deben discutir y reflexionar sobre cómo la sequía puede generar desastres y crisis humanitarias.


• Cada grupo debe elaborar una lista de posibles medidas de prevención y mitigación ante la sequía.


• Los grupos deben exponer sus ideas y conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo se puede contribuir de manera solidaria a minimizar los efectos de la sequía.


• Resumen y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo del problema, se observará la participación activa d