Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Bienvenida y presentación de la temática. Pregunta a los alumnos si saben qué son las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.


• Desarrollo: Realizar una actividad lúdica para identificar diferentes emociones. Por ejemplo, mostrar imágenes o tarjetas con expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están representando.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás. Discusión en grupo sobre cómo podemos ayudar a los demás cuando se sienten mal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Pregunta a los alumnos si recuerdan cómo pueden ayudar a los demás cuando se sienten mal.


• Desarrollo: Presentación de diferentes situaciones en las que un compañero pueda necesitar ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar. Los alumnos deben identificar qué tipo de ayuda podrían ofrecer en cada caso.


• Cierre: Ejercicio práctico donde los alumnos deben actuar una situación donde ofrecen ayuda a un compañero que lo necesita. Se promueve la empatía y la importancia de ofrecer apoyo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Pregunta a los alumnos si recuerdan cómo pueden reconocer cuando alguien necesita ayuda.


• Desarrollo: Charla sobre la prevención del abuso sexual, adaptada a su nivel. Expli