Introducción al tema y planteamiento de preguntas de indagación

Dulce Mariana Rodriguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas de indagación
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconoce la importancia de analizar los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. El docente inicia la clase presentando la problemática de la falta de agua y su relación con el consumo irresponsable.

  2. Se plantean preguntas de indagación, como por ejemplo: ¿Qué productos y servicios consumimos que requieren gran cantidad de agua? ¿Cuál es el costo ambiental de nuestro consumo diario? ¿Qué podemos hacer para consumir de manera más responsable?

  3. Los alumnos se organizan en grupos y, utilizando el método de lluvia de ideas, anotan sus respuestas a las preguntas de indagación en una cartulina.


Sesión 2: Investigación sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analiza y reflexiona acerca del consumo de productos y servicios que requieren gran cantidad de agua, energía eléctrica y combustibles.


Actividades:



  1. Los grupos de alumnos investigan en internet, libros o revistas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la producción de diferentes productos y servicios.

  2. Cada grupo selecciona dos ejemplos y los presenta al resto de la clase, explicando los costos y beneficios del consumo de dichos productos y servicios.

  3. Se promueve la discusión en clase sobre las reflexiones de los alumnos acerca del consumo responsable y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3: Cálculo de la cantidad de "agua virtual" utilizada en la producción de satisfactores
Tiempo estimado: 45