Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.
   
   
   • Explicar que se realizará un proyecto comunitario donde los alumnos podrán ampliar sus conocimientos sobre temas de su interés.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema a atender: la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué entienden por textos informativos.
   
   
   • Repasar las características de los textos informativos y su importancia.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar que los alumnos elegirán un tema de interés tanto colectivo como individual sobre el cual investigar y elaborar un texto informativo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes textos informativos para que los alumnos tengan una idea de cómo pueden ser.
   
   
   
   



4. Elección del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y lo anoten en su cuaderno.
   
   
   • Brindar orientación y sugerencias para la elección del tema.
   
   
   
   



5. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre su tema elegido.
   
   
   • Proporcionar fuentes de información como libros, enciclopedias,