Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Fatima Perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de una alimentación saludable y variada, y expresar sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  3. Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en las categorías del Plato del Bien Comer: verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas; y alimentos de origen animal.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de consumir una alimentación higiénica y variada, y cómo esto favorece el buen funcionamiento del cuerpo.


Sesión 2: Investigación sobre prácticas culturales y toma de decisiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones acordes al Plato del Bien Comer.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, revistas, internet) para investigar sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  2. Cada grupo deberá recopilar información sobre una práctica cultural específica y presentarla al resto de la clase.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre cómo estas prácticas culturales pueden influir en nuestras decisiones alimentarias.

  4. Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones saludables para nuestro cuerpo, el medio ambie