Introducción al tema - Duración: 45 minutos

RAMDE Arev
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas, a través de actividades de indagación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se involucren conceptos relacionados con la multiplicación y división (por ejemplo, repartir una cantidad de dulces entre un grupo de personas). Pedir a los estudiantes que realicen estimaciones y propongan posibles soluciones.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división. Pedir a los grupos que discutan las soluciones posibles y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus conclusiones y resolver las situaciones problemáticas de forma conjunta, destacando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Sesión 2: Multiplicación y división - Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Repaso de conceptos: Realizar una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división, recordando las propiedades y reglas básicas de ambas operaciones.

  2. Juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles roles de "multiplicador" y "divisor". Pedirles que realicen diferentes operaciones de multiplicación y división y que intercambien los roles para demostrar la relación entre ambas operaciones.

  3. Actividades prácticas: Entregar a los estudiantes ejer