Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Miss Ma. Eugenia Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita (50 minutos)
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.
Desarrollo:
- Presentar una breve explicación teórica sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos (poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos estéticos presentes en los textos literarios mostrados.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer nuestra experiencia como lectores.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un texto literario que contenga recursos estéticos y preparar una breve presentación para compartirlo en clase.
Sesión 2: Presentación y análisis de textos literarios (50 minutos)
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo:
- Dar la palabra a los alumnos para que compartan los textos literarios que encontraron y analicen los recursos estéticos presentes en ellos.
- F