Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Materia: Química
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Analiza que las mezclas se unen físicamente y que sus componentes conservan sus propiedades originales, deduce métodos para separar mezclas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de conocimientos previos


• Observación y registro de participación durante las actividades experimentales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Cuestionario sobre mezclas y clasificación.


• Diálogo en plenaria para compartir las respuestas y aclarar dudas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades de las mezclas y los diferentes métodos de separación.


• Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para identificar mezclas y clasificarlas.

Cierre:

• Conclusiones en plenaria sobre la clasificación de las mezclas.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente: investigación sobre los métodos de separación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la s