Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Adelaida Zepeda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo (PDA): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo en la escritura de textos.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas en el entorno (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen problemas que observan en su entorno.
- En grupos, seleccionar un problema para trabajar durante el proyecto comunitario.
- Indicar a los alumnos que deben investigar sobre el problema seleccionado y buscar posibles soluciones.
- Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.
Sesión 2: Búsqueda de información y estructura del texto (45 minutos)
- Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos.
- En grupos, discutir la información encontrada y seleccionar la más relevante.
- Enseñar a los alumnos cómo estructurar un texto expositivo utilizando los elementos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de un esquema de su texto expositivo.
Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)
- Revisar el esquema elaborado por los alumnos y brindar retroalimentación