Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Por qué aumenta y por qué disminuye"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una actividad de motivación en la que los estudiantes observen patrones en secuencias numéricas y de figuras.


• Preguntar a los estudiantes si han notado alguna vez una secuencia que se repite o que sigue una regla.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de números y una serie de figuras.


• Pedir a los estudiantes que analicen las secuencias y encuentren el patrón que sigue cada una.


• Guíar a los estudiantes para que identifiquen las diferencias constantes entre los términos de la serie numérica y las figuras.

Cierre:

• Hacer una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos.


• Resumir los conceptos aprendidos sobre las regularidades y patrones en secuencias numéricas y de figuras.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes deberán investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de sucesiones con progresión aritmética que encontraron en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los