Materiales, procesos técnicos y comunidad
Andrés Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Uso excesivo de materiales desechables que provocan contaminación y no son reutilizados.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Contextualización de la problemática: Uso excesivo de materiales desechables y su impacto en la contaminación.
- Planteamiento del objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales desechables más utilizados y su impacto en el medio ambiente.
- Investigación en grupos sobre los procesos técnicos utilizados en distintas comunidades para transformar los materiales y minimizar la contaminación.
- Socialización de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y su relación con el objetivo planteado.
- Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las conclusiones individuales.
- Planteamiento del problema asociado al uso excesivo de materia