Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Conversación inicial sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: explicación de qué es un texto informativo y su importancia.


• Presentación de diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo, como el medio ambiente, la historia, la salud, entre otros.


• Los alumnos eligen un tema de interés y seleccionan un texto informativo relacionado con ese tema.


• Lectura individual de los textos seleccionados.


• Responder preguntas sobre el contenido de los textos para evaluar la comprensión lectora.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés personal.


• Tarea: los alumnos deben buscar un texto informativo sobre un tema de su interés individual para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Leer textos informativos sobre temas de interés individual.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Compartir brevemente los temas de interés individual de los alumnos y los textos informativos seleccionados.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de los textos informativos seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los contenidos de los textos.


• Realización de preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre