Identificación de la situación problemática en la comunidad

Jesus Hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de la situación problemática en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán una situación problemática en su comunidad, utilizando el pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas para recordar qué es una situación problemática y cómo se pueden resolver.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos la situación problemática: la falta de desarrollo del pensamiento lógico matemático en los alumnos de primer grado, grupo A.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles causas y consecuencias de esta situación.

    • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué impacto tiene esta situación en la comunidad? ¿Qué se podría hacer para mejorar esta situación?

    • Proponer a los alumnos que trabajen en grupos para identificar una forma creativa de resolver esta situación, por ejemplo, a través de la creación de un cuento que promueva el desarrollo del pensamiento lógico matemático.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de abordar esta problemática.

    • Realizar una retroalimentación sobre los aspectos positivos de las propuestas presentadas y las áreas de mejora.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, como la creación de un borrador del cuento.




Sesión 2: Desarrollo de propuestas creativas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán propuestas creativas para resolver la situación problemática identificada, a través