Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y aprender sobre el concepto de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar funciones.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a cada equipo una lista de ejemplos de funciones en diferentes formatos (tablas, gráficas, algebraicas) y pedirles que identifiquen los pares ordenados, la regla de correspondencia y la representación gráfica de cada uno.


• Los equipos deben discutir y llegar a un consenso sobre las respuestas, apoyándose en la información proporcionada.


• Cada equipo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Promover una discusión en clase sobre las conclusiones presentadas por cada equipo.


• Resaltar la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de diferentes representaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en su entorno y escribir la regla de correspondencia y su representación gráfica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de funciones que encontraron en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una función es