Explorando los números en canciones y juegos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en canciones y juegos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando sus habilidades y estilos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números a través de canciones (45 minutos)

• Presentar una canción relacionada con los números y cantarla juntos.


• Realizar una conversación guiada sobre los números mencionados en la canción.


• Presentar tarjetas con números y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias canciones sobre números.

Sesión 2: Explorando los números con juegos (45 minutos)

• Introducir diferentes juegos numéricos, como el juego de la lotería o el juego de contar objetos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionar materiales para que jueguen y practiquen los números.


• Observar y registrar el progreso de cada alumno mientras juegan y utilizan los números.


• Al final de la sesión, celebrar los logros de los alumnos y destacar los avances realizados.

Sesión 3: Los números en el entorno inmediato (45 minutos)

• Salir al patio o a un espacio exterior cercano y buscar números en el entorno.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y nombren los números que encuentren, como números en las puertas, en las señales de tránsito o en los juegos infantiles.


• Fomentar la conversación entre los alumnos sobre los números que han encontrad