Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Braulio
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la vida saludable e igualdad de género.

  • Despertar interés mostrando datos estadísticos sobre embarazo adolescente y enfermedades de transmisión sexual.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre distintas infecciones de transmisión sexual y sus consecuencias.

  • Cada grupo investigará sobre una infección específica y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Se les proporcionará recursos como libros y acceso a internet para investigar.

  • Los grupos llevarán a cabo su investigación y prepararán sus presentaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se fomentará el debate y la reflexión sobre las consecuencias de estas infecciones.

  • Se hará énfasis en la importancia de la prevención y en la igualdad de