Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Tema transversal: Aprender a relacionarse con las demás personas de forma respetuosa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y colaboración.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de relacionarse de forma respetuosa y cómo esto contribuye a una vida saludable y al desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan tenido que relacionarse con alguien de manera respetuosa y cómo lograron hacerlo.


• Formación de grupos pequeños para compartir sus experiencias y debatir sobre las formas en que se puede actuar y relacionarse de manera respetuosa en diversas situaciones.


• Cada grupo deberá elegir una de las situaciones planteadas por los alumnos y proponer una estrategia concreta para actuar de forma respetuosa en esa situación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y eficacia.


• Reflexión final sobre la importancia de relacionarse de forma respetuosa y cómo esto puede contribuir al logro de metas y al ejercicio de la empatía.

Instr