Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Delmiz Perez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: En esta planeación se abordará el problema de que los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad, incorporando contenidos de diferentes disciplinas como Ciencias Naturales, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, y Educación Física.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Conversar sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo beneficia a nuestra salud.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Realizar una lista de alimentos y bebidas que conocen y que creen que son saludables.

  • Asignar una tarea para realizar en casa: investigar y traer una etiqueta de un alimento o bebida saludable.


Sesión 2: Exploración de aromas, colores, texturas y sabores



  • Revisar las etiquetas de alimentos o bebidas saludables que los alumnos trajeron de casa.

  • Explorar los alimentos y bebidas utilizando los sentidos: olerlos, verlos, tocarlos y degustarlos (asegurándonos de que sean seguros e higiénicos).

  • Fomentar la expresión de gustos y preferencias de los alumnos.

  • Registrar en un cuadro los alimentos y bebidas que les gustaron y los que no les gu