Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Relaciones de causa-consecuencia

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: relaciones de causa-consecuencia.
   
   
   • Introducción al problema: realizar un diario de acuerdos del aula para registrar los resultados de sus asambleas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica: qué son las relaciones de causa-consecuencia y cómo identificarlas en textos explicativos.
   
   
   • Ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones de causa-consecuencia.
   
   
   • Actividad: en grupos, los alumnos identificarán las relaciones de causa-consecuencia en diferentes textos explicativos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en la comprensión y producción de textos explicativos.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto explicativo que contenga relaciones de causa-consecuencia sobre un tema elegido por los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del problema: realizar un diario de acuerdos del aula para registrar los resultados de sus asambleas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de los textos explicativos elaborados por los alumnos.
   
   
   • Retroalimentación individualizada sobre los aspectos a mejorar en la producción de los textos.
   
   
   • Activida