La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Problemática: Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que influyó en nuestra historia.

Desarrollo:

• Presentación audiovisual sobre la conquista y sus consecuencias.


• Lectura de un texto corto sobre la conquista y su impacto en la sociedad.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Reflexión sobre cómo la conquista influyó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Asignación de trabajo individual para la próxima sesión: investigar y redactar un texto sobre los cambios generados por la conquista en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos escritos por los alumnos acerca de los cambios generados por la conquista en la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños, donde l