Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Viviana Gonzalez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y comenzar a explorar el movimiento y desplazamiento de los animales vertebrados.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, destacando la importancia de estas interacciones para la vida en la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes animales vertebrados.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo un animal vertebrado.

  4. Pedir a los grupos que investiguen sobre el animal asignado, prestando especial atención a su movimiento y desplazamiento.

  5. Cada grupo deberá crear un modelo que muestre la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular del animal, utilizando materiales de reciclaje.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en el estudio del movimiento y desplazamiento de los animales vertebrados, y analizar cómo se relacionan con su entorno natural.


Actividades:



  1. Comenzar la clase revisando brevemente la información recopilada por cada grupo sobre su animal vertebrado.

  2. Realizar una breve presentación por cada grupo, en la que muestren su modelo y expliquen cómo el sistema óseo y muscular del animal contribuye a su movimiento y desplazamiento.

  3. Promover la discusión en clase, resaltando las similitudes y diferencias entre los diferentes animales vertebrados estudiados.

  4. Mostrar imágenes y videos de animales vertebrados en movimiento, y analizar cómo s