Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema transversal: Identificar cómo viven y vivieron sus abuelos, semejanzas y diferencias

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y cómo creen que se relaciona con la distribución de responsabilidades.


• Reflexión en grupo sobre los roles de género tradicionales presentes en su entorno familiar y comunitario.

Sesión 2: Investigación sobre los abuelos (45 minutos)

• Introducción al problema: Identificar cómo viven y vivieron sus abuelos, semejanzas y diferencias.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre cómo vivieron sus abuelos en términos de roles de género y distribución de responsabilidades.


• Uso de diferentes fuentes de información como entrevistas con los abuelos, fotos, documentos familiares, etc.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 3: Análisis de casos de equidad de género (45 minutos)

• Presentación de casos reales de equidad de género en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) a través de imágenes, videos y relatos.


• Debate y discusión en grupo