Introducción al álgebra
CESAR MELCHOR
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al álgebra y sus conceptos básicos (45 minutos)
- Presentar el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Explicar los conceptos básicos de álgebra: variable, constante, expresión algebraica.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de variables en diferentes contextos.
- Asignar como tarea la búsqueda de ejemplos en la vida cotidiana donde se utilicen conceptos algebraicos.
Sesión 2: Representación algebraica de áreas de cuerpos geométricos (45 minutos)
- Revisar los conceptos de área de figuras geométricas conocidos por los alumnos.
- Introducir la representación algebraica de áreas utilizando variables.
- Resolver ejercicios prácticos de cálculo de áreas utilizando expresiones algebraicas.
- Asignar como tarea la resolución de problemas de cálculo de áreas utilizando variables.
Sesión 3: Representación algebraica de volúmenes de cuerpos geométricos (45 minutos)
- Repasar los conceptos de volumen de cuerpos geométricos conocidos por los alumnos.
- Introducir la representación algebraica de volúmenes utilizando variables.
- Resolver ejercicios prácticos de cálculo de volúmenes utilizando expresiones algebraicas.
- Asignar como tarea la resolución de problemas de cálculo de volúmenes utilizando variables.
Sesión 4: Cálculo de valores de una variable en función de las otras (45 minutos)
- Explicar el concepto de ecuación algebraica y su utilidad en la resolución de prob