Materiales, procesos técnicos y comunidad
Mtra. Dayanara Sabdizareht Pérez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Prevención de daños sociales o a la naturaleza
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender: Contaminación en la comunidad
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación en la comunidad y sus posibles causas.
- Presentar ejemplos de materiales contaminantes y sus efectos en el entorno.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre los materiales más utilizados en su comunidad y cómo se están transformando en procesos técnicos.
- Fomentar la inclusión y la igualdad de género al asignar roles y tareas equitativas entre los miembros de cada grupo.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Promover una discusión reflexiva sobre los efectos de los materiales y procesos técnicos en la contaminación de la comunidad.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá proponer soluciones para reducir la contaminación en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y brindar retroalimentación a cada grupo.
- Presentar ejemplos de soluciones utilizadas en otras comunidades para abordar la con