Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mala educación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Introducción del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones diarias?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve explicación teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y diferencien ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros propios sentimientos y cómo pueden influir en nuestras relaciones y decisiones.


• Presentación de casos reales relacionados con el problema de mala educación y cómo los sentimientos pueden afectar las interacciones entre las personas.


• Realización de una actividad de análisis y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones basadas en el reconocimiento y gestión de los sentimientos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los sentimientos y su