La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de comprensión lectora y su relación con el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la importancia de la lectura en el aprendizaje del inglés y cómo esta puede ayudar a comprender y valorar otras culturas.


• Introducir ejemplos de textos literarios que representen diferentes culturas de habla inglesa, como cuentos, poemas o extractos de novelas.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los estudiantes deberán leer y compartir sus impresiones sobre el texto.


• Promover la discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la cultura presentada en el texto y la cultura de los estudiantes.


• Fomentar la participación de los estudiantes y animarlos a expresar sus opiniones en inglés.

Cierre:

• Recapitular los puntos principales de la sesión y su rel