Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de inclusión con alumnos de capacidades diferentes y falta de experiencias estéticas.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento corporal.


2. Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Reflexión sobre la importancia de la inclusión y las experiencias estéticas en la educación física.

Desarrollo:

1. Explicación de la actividad: Juego colectivo inclusivo.


2. Dividir a los alumnos en grupos mixtos, incluyendo a aquellos con capacidades diferentes en cada grupo.


3. Presentación de las reglas del juego, resaltando la importancia de la estrategia y la creatividad.


4. Realización del juego, fomentando la colaboración y el respeto entre los alumnos.


5. Observación del docente y apoyo a los alumnos con capacidades diferentes para que puedan participar de manera activa.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la experiencia del juego inclusivo.


2. Puesta en común de las estrategias y creatividad utilizadas por los alumnos.


3. Resaltar la importancia del pensamiento estratégico y la colaboración en situaciones individuales y colectivas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior.


2. Calentamiento corporal.

Desarrollo:

1. Explicación de la actividad: Creación de una coreografía inclusiva.


2. Dividir a los alum