Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Migración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: Migración. Se invita a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias sobre el tema.


• Inicio de la indagación: Se plantea la pregunta problema relacionada con la migración y se invita a los alumnos a reflexionar sobre las posibles variables a medir y analizar en relación con este fenómeno.


• Actividad de recolección de datos: Los alumnos recopilan información sobre la migración en diferentes países y elaboran tablas con los datos obtenidos.

Sesión 2:

• Exposición de resultados: Los alumnos comparten y analizan los datos recolectados en la sesión anterior.


• Introducción a las medidas de tendencia central: Se explica el concepto de media, mediana y moda, y se muestra cómo calcular cada una de ellas utilizando los datos recopilados sobre migración.


• Actividad de cálculo de medidas de tendencia central: Los alumnos calculan la media, mediana y moda de los datos de migración recopilados.

Sesión 3:

• Introducción a las medidas de dispersión: Se explica el concepto de rango y desviación media, y se muestra cómo calcular cada una de ellas utilizando los datos recopilados sobre migración.


• Actividad de cálculo de medidas de dispersión: Los alumnos calculan el rango y desviación media de lo