Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conociendo los números del 11 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar y conocer los números del 11 al 20".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los números del 11 al 20 y su importancia en situaciones cotidianas.


• Actividad de conteo y reconocimiento de los números del 11 al 20 utilizando tarjetas numéricas y material manipulativo.


• Juego de contar objetos en el entorno y relacionarlos con su cantidad.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 20 utilizando imágenes y ejemplos de su uso en diferentes situaciones.


• Actividad de conteo ascendente y descendente de los números del 1 al 20 utilizando material manipulativo.


• Juego de reconocimiento de números del 11 al 20 en tarjetas o fichas.

Sesión 3:

• Juego de contar objetos en el entorno y relacionarlos con su cantidad.


• Actividad de conteo ascendente y descendente de los números del 1 al 20 utilizando material manipulativo.


• Elaboración de un mural con los números del 11 al 20 utilizando dibujos y recortes.

Sesión 4:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de conteo ascendente y descendente de los números del 1 al 20 utilizando material manipulativo.


• Juego de reconocimiento de números del 11 al 20 en tarjetas o fichas.


• Realización de una actividad de asociación d