Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.


Evidencias del cambio químico:



  • Observar el cambio de propiedades de los reactivos a productos en una reacción química.

  • Identificar manifestaciones de las reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre los conceptos de las reacciones químicas y sus manifestaciones.

  2. Observación y análisis de experimentos en grupos pequeños.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una pregunta guía: "¿Qué es una reacción química y cómo se manifiesta en nuestro entorno?"

  • Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre ejemplos de reacciones químicas que los alumnos conozcan o hayan observado.

  • Presentar el concepto de cambio químico y sus implicaciones.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una actividad experimental en grupos pequeños donde los alumnos observen una reacción química y anoten los cambios en las propiedades de los reactivos.

  • Discutir los resultados obtenidos y relacionarlos con el concepto de cambio químico.


Sesión 2:



  • Realizar una investig