Introducción al tema y conceptos de multiplicación y división
DALIA GALVES
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y conceptos de multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo podemos ayudarnos mutuamente en el aprendizaje.
- Presentar el concepto de multiplicación utilizando ejemplos simples y prácticos, como repartir objetos en grupos iguales.
- Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares en sus cuadernos.
- Introducir el concepto de división como la operación inversa de la multiplicación, utilizando ejemplos concretos.
- Resolver problemas de división en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares en sus cuadernos.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos trabajen juntos para resolver problemas de multiplicación y división.
Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente el doble de un número (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán utilizar estrategias para calcular mentalmente el doble de un número natural de dos cifras.
Actividades:
- Repasar brevemente el concepto de multiplicación y su relación con la suma.
- Presentar diferentes estrategias para calcular mentalmente el doble de un número, como sumar el número consigo mismo o multiplicar por 2.
- Realizar ejercicios de cálculo mental del doble de un número en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares en sus cuadernos.
- Desafiar a los alumnos a resolver problemas de cálculo mental del doble de un número en grupos, utilizando difer