La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con problema en comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación para las fichas informativas. 2. Prueba escrita de comprensión lectora en inglés.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer otras culturas.


• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la cultura de países de habla inglesa?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.


• Entrega de fichas informativas con información básica sobre algunos de los países de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Trabajo en parejas: los estudiantes deben leer la información de las fichas y destacar los rasgos identitarios más relevantes.


• Puesta en común: cada pareja presenta a la clase los rasgos identitarios que encontraron.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las culturas de otros países.


• Tarea: investigar sobre un país de habla inglesa de su elección y traer información para la próxima sesión.

Sesión 2:
I