"Promoviendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego inclusivo"

Plan de clase

Planeación de clase: "Promoviendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego inclusivo"

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en el juego.


• Presentar el problema de la falta de inclusión a alumnos con capacidades diferentes y explicar cómo trabajaremos en esta área.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos, procurando integrar a estudiantes con capacidades diferentes en cada equipo.


• Explicar las reglas básicas de un juego de equipo, como el fútbol o el baloncesto.


• Dar tiempo a los estudiantes para que piensen estrategias y tácticas que les ayuden a ganar el juego.


• Fomentar la creatividad y la participación equitativa de todos los miembros del equipo.


• Observar y guiar a los estudiantes en la implementación de las estrategias y tácticas pensadas.


• Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, su efectividad y cómo podrían mejorarse.

Cierre:

• Comentar brevemente la importancia de valorar las estrategias de juego utilizadas, tanto las propias como las de los demás.


• Recordar el objetivo (PDA) de la clase: valorar y reestructurar las estrategias de juego para incrementar su efectividad.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la falta de inclusión a alumnos con capacidades diferentes y cómo nuestra clase puede contribuir a resolverlo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos mixtos, procurando integrar a estudiantes con capacida