Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultad en la convivencia y el trabajo en equipo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve explicación del problema interdisciplinar a atender: Dificultad en la convivencia y el trabajo en equipo.


• Motivación con una breve actividad artística en la que los alumnos expresen su identidad a través de dibujos o collages.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes grupos culturales.


• Debate y reflexión en grupos pequeños sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden contribuir a la construcción de identidades personales y colectivas.


• Presentación de un proyecto comunitario en el que los alumnos crearán una obra de arte colectiva que represente la identidad de su grupo clase.

Cierre:

• Recopilación de ideas y conclusiones principales de los grupos pequeños.


• Explicación de las etapas del proyecto comunitario y asignación de roles y responsabilidades a cada miembro del grupo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del proyecto comunitario.


• Presentación de los ejemplos d