Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con el conteo oral y escrita del 1 al 10, por ejemplo, contar cuántos objetos hay en una imagen. Preguntar a los alumnos si saben cómo contar y qué números conocen.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus conocimientos numéricos y cómo los utilizan en su vida diaria. Por ejemplo, preguntarles cómo cuentan los juguetes en casa o cómo saben cuántos amigos tienen.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar objetos en el salón de clases. Pueden utilizar material concreto como bloques o fichas para facilitar el proceso de conteo.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que compartan sus estrategias de conteo y cómo se sintieron al contar. Hacer énfasis en la importancia de los números para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del conteo oral y escrito del 1 al 10: Realizar una actividad de repaso en la que los alumnos practiquen el conteo oral y escrito del 1 al 10. Pueden utilizar tarjetas con números y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Juego de asociación: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos tengan que emparejar números escritos con una cantidad de objetos. Por ejemplo, mostrar una tarjeta con el número 3 y pedir a los alumnos que encuentren 3 objetos en el salón.