Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para ubicarse en el espacio, utilizando conceptos como arriba-abajo, dentro-fuera, izquierda-derecha, cerca-lejos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al movimiento y ubicación en el espacio
Actividades:

1. Inicio: Presentar una breve conversación sobre la importancia del movimiento y cómo nos ayuda a conocer el espacio que nos rodea.


2. Desarrollo: Realizar juegos de ubicación en el espacio, como "Simón dice", donde los alumnos deben seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones (arriba, abajo, izquierda, derecha).


3. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y comentar cómo se sintieron al moverse en diferentes direcciones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Control del cuerpo y equilibrio
Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve rutina de calentamiento y estiramiento, enfocada en el control del cuerpo y el equilibrio.


2. Desarrollo: Practicar diferentes ejercicios de equilibrio, como caminar en línea recta sobre una cuerda en el suelo o mantenerse de pie sobre un pie durante un tiempo determinado.


3. Cierre: Comentar cómo se sintieron al realizar los ejercicios y destacar la importancia de mantener el equilibrio en diferentes situaciones.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Estabilidad del cue