Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no identificar por qué están contentos o enojados

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una lista de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y no han sabido identificar por qué están contentos o enojados.

Sesión 2:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones planteadas por los alumnos y posibles razones para sus emociones.


• Presentación de diferentes herramientas y técnicas para identificar y analizar las emociones, como la rueda de emociones o el diario emocional.


• Práctica individual de las herramientas presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían relacionar el autoconocimiento emocional con sus relaciones interpersonales.

Sesión 3:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre la rel