Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de entender la proporcionalidad inversa en distintos contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda presentar una proporcionalidad inversa.


• Introducir el problema interdisciplinar de la falta de valores y cómo puede afectar el análisis de una situación de proporcionalidad inversa.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben encontrar la relación inversa entre dos magnitudes.


• Utilizar una tabla para recopilar los datos y analizar la relación inversa.


• Realizar ejercicios de práctica utilizando distintas representaciones (tabla, gráfica, representación algebraica) para resolver problemas de proporcionalidad inversa.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar distintas representaciones en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Plantear situaciones problemáticas en las que los estudiantes deban identificar la relación inversa y representarla mediante una gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando gráficas para interpretar la proporcionalidad inversa.


• Promover el trabajo colaborativo para discutir y resolver los problemas planteados.

Sesión 3:

• Introducir la representación algebraica de la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prá