Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad para ubicarse en el espacio, utilizando conceptos como arriba-abajo, dentro-fuera, izquierda-derecha, cerca-lejos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de sus habilidades motrices.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos se muevan por el espacio mientras se les da instrucciones verbales sobre la dirección y la velocidad.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos en el cual los alumnos practiquen movimientos que impliquen cambios de dirección, velocidad y posición.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior, como dirección, velocidad y posición.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (como aros, pelotas, cuerdas) y permitirles explorar diferentes formas de movimiento en el espacio, utilizando los conceptos aprendidos previamente.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego en equipo donde los alumnos deban coordinar movimientos en el espacio, aplicando los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión del tema anterior: