Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México

Ana Victoria Robles
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Características del entorno natural y sociocultural de diferentes lugares de México
Tema: Comparación de características naturales de diferentes lugares de México


Objetivo: Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Implementar estrategias que permitan desarrollar habilidades de comunicación asertiva para un trabajo colaborativo.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las características naturales de diferentes lugares de México.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que conocen y las características que podrían tener.



  2. Identificación de lugares (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes lugares de México y pedir a los alumnos que identifiquen de qué lugar se trata.

    • Realizar preguntas para que los alumnos comiencen a pensar en las características naturales de esos lugares.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un lugar de México.

    • Los grupos deberán investigar sobre las características naturales de ese lugar, como el clima, la vegetación, los animales, etc. Utilizar recursos como libros, internet o material audiovisual.

    • Fomentar la colaboración y la comunicación asertiva entre los miembros del grupo.



  4. Puesta en común (10 minutos)