Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y recepción de los alumnos.


• Breve repaso de lo aprendido en sesiones anteriores sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el tema de la clase, como la organización de una jornada deportiva o la creación de un programa de ejercicios para mejorar la condición física.


• Durante la actividad, los alumnos deberán investigar, analizar y reflexionar sobre cómo la actividad física influye en su bienestar, tomando en cuenta sus potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• El docente estará disponible para brindar apoyo y guiar a los alumnos en su proceso de investigación y reflexión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexión, compartiendo sus conclusiones sobre la relación entre la actividad física y el bienestar, considerando las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


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