Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la sesión.


• Presentación del problema a atender: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas.


• Breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de sustancias adictivas.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: los estudiantes se presentan y comparten una característica personal que los hace únicos.


• Actividad de reflexión: los estudiantes completan una hoja de autoevaluación que les permitirá identificar sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de la autoevaluación, fomentando el intercambio de ideas y experiencias.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos clave tratados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en la salud y presentar sus hallazgos en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Retroalimentación de las tareas asignadas a los estudiantes en la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: e