Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Alimentación orgánica.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos y su relación con la biodiversidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo se relaciona la alimentación orgánica con los pueblos antiguos y su evolución?

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Lectura y análisis en grupos pequeños de los textos proporcionados.


• Realización de una actividad de escritura individual donde los alumnos deben resumir las ideas principales de la teoría de Charles Darwin y su aplicación al ser humano.


• Discusión en grupo grande sobre los resúmenes escritos y las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la teoría de la evolución de Darwin y su relación con la diversidad de los pueblos antiguos.


• Asignación de tarea: investigar sobre los pueblos antiguos y su relación con la alimentación orgánica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repas