Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Nivel: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No emplean los signos de puntuación al realizar diversos textos. No conocen las características esenciales de un resumen.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los libros o películas que les gustan a los alumnos.


• Explicar qué es una reseña y para qué sirve.


• Presentar ejemplos de reseñas de libros y películas.


• Pedir a los alumnos que elijan un libro o película para realizar una reseña.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos de puntuación en frases y párrafos.


• Pedir a los alumnos que revisen su reseña y agreguen los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Explicar las características esenciales de un resumen.


• Mostrar ejemplos de resúmenes de libros y películas.


• Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de su libro o película elegida.

Sesión 4:

• Organizar un intercambio de reseñas y resúmenes entre los alumnos.


• Fomentar la lectura y los comentarios constructivos sobre el trabajo de los demás.


• Promover la reflexión sobre los puntos fuertes y áreas de mejora de cada reseña y resumen.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus experiencias sobre la elaboración e intercambio de reseñas y resúmenes.


• Refle