Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen acceso a otras bibliotecas más que la de la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y la problemática: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para fomentar la comunicación oral y reflexionar sobre la falta de acceso a otras bibliotecas. Preguntar a los alumnos si saben qué es una biblioteca y si han visitado alguna fuera de la escuela.


• Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos simularán estar en una biblioteca y deberán comunicar oralmente a sus compañeros qué tipo de libros les gustaría encontrar, qué información necesitan y qué emociones les genera estar en ese lugar.


• Actividad 2: Creación de un mural: Los alumnos dibujarán y escribirán en el mural sus ideas sobre cómo sería una biblioteca ideal para ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Conversaciones en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y conversarán sobre sus experiencias en la biblioteca de la escuela. Deberán comunicar oralmente sus gustos, necesidades y emociones respecto a ese espacio.


• Actividad 2: Dramatización: Los alumnos representarán una situación en la que tienen acceso a otras bibliotecas y deberán comunicar oralmente a sus compañeros qué tipo de libros buscarían, qué les gustaría aprender y cómo se sentirían al tener acceso a